各县区教体局（教育局），油田教育中心，高新区教育局，南阳新区教育中心，鸭河工区、官庄工区社会事业局，局属各幼儿园：

    为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，全面提高我市学前教育保教质量。结合我市学前教育的实际和现状，制定本方案。

    一、充分认识《指南》

    以学习实施《指南》为契机，切实提高认识，把落实《指南》作为提高幼儿园教师专业素质和实践能力，全面提高学前教育质量的一项紧迫 任务，防止和克服“小学化”倾向的有效手段，促进我市学前教育事业科学发展。

    二、切实加强领导

    各地建立行政推动、科研引领、专家指导、典型示范、督查考核的工作机制。

    教育行政部门负责制定计划，统筹协调，组建专家团队，加大支持保障力度，做好宣传、培训、实验、总结等工作。及时解决幼儿园在实施《指南》中遇到的困难和问题，进一步规范幼儿园办园，纠正“小学化”倾向，推动《指南》贯彻实施。

    教研部门要加强业务指导，建立常态化的保教工作指导机制，尤其要加大对农村幼儿园教研工作的扶持力度，为贯彻落实《指南》提供专业支持，提升幼儿园实施《指南》的水平。

    三、积极组织培训

    （一）培训原则

    坚持“以省级培训为指导，市、县（区）级培训为重点，园本培训为中心”的全员培训原则，统筹规划，注重实效，全面贯彻落实《指南》。

    （二）培训实施步骤

    分层分级组建培训团队，采取骨干培训与全员培训相结合的方式进行。

    第一阶段（2013年4-12月）：组织市级培训

    组织全市各县（区）幼教教研员和省、市级示范园园长及骨干教师参加市级培训，由参加省级培训的专业团队负责培训。

    第二阶段（2014年1-3月）：开展县（区）级培训

    各县（区）根据实际情况，制定培训方案，发挥骨干园长、教师的引领示范作用，组建本土专业团队，负责本地全体保教人员的培训。

    第三阶段（2014年4-10月）：实施园本培训

    1.各基地幼儿园要制定具体行动方案，根据《指南》的新精神,修订和完善幼儿园保教管理制度，健全园本教研制度。

    2.定期组织专题研讨和教研活动，认真学习贯彻落实《指南》，通过实践、交流、反思，不断提升教师的专业水平和实践能力。彻底改变一些教师忽视幼儿发展、机械依赖教师用书的现状，防止和纠正“小学化”倾向。

    3.采取举办专题家长学校讲座、召开家长会等形式，广泛深入宣传《指南》，帮助家长树立正确的幼儿发展观，增强家园共育合力。

    第四阶段（2014年10-12月）：指导总结交流

    召开实验基地现场会，学习探讨、交流推广实验区经验，提升运用《指南》反思保教实践并解决实际问题的能力。各地逐级收集培训图片、文字资料，上报培训工作总结。

    第五阶段（2014年11-12月）：督导检查

    开展专项督导检查，指导县区和幼儿园认真贯彻落实《指南》。对存在“小学化”现象的幼儿园不予评优评先，属示范性幼儿园的要给予撤牌降级处分，切实将《指南》的核心理念和各项要求落到实处。

    四、加大宣传指导

    各级教育行政部门及各幼儿园要充分发挥各种大众传媒作用，开设学习贯彻《指南》专栏，利用电视台、报刊、网站，橱窗等开展形式多样的宣传教育活动，广泛宣传《指南》的教育理念，形成幼儿园、家庭、社会共育的合力。

    附件：南阳市学习贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》实验基地园名单

                                                  二0一四年一月十三日

                                  南阳市学习贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》实验基地园名单