一个优秀的班集体，需要老师和学生的共同努力。而在班级建设中，班主任最得力的助手就是班级中的小干部们。班干部是班级管理的中坚力量，这支队伍的素质决定着班级工作的开展和学风与班风的建设。如何培养好班干部，是班主任一项重要的工作任务。
发掘选拔
班干部队伍建设的第一步就是班干部成员的选拔。一个班集体中学生的素质参差不齐，班主任刚刚接手新的班级时很难立刻选出称心的人选，这有一个观察和了解的过程。而选拔一般应遵循“品学兼优、德才兼备、全面发展”的基本原则。教师第一步要了解学生的入学材料，初步掌握学生以往的学习情况。对学生的情况有一个大致的了解后，班主任可以先拟订一个临时班委会成员名单；然后在班会中让学生进行自我介绍，对他们进行更全面、更深入的了解；最后根据自己所掌握的情况，从中选出学习较好、工作能力较强的学生组成临时班委。
临时班委的工作期限大概是开学初一个月，这是一段考察期，要向学生干部提出明确的任务要求，考查合格才能留用。同时，班级里每天都设置一个值日班长的职位，由未当选临时班委会成员的同学担任。每天轮换，职责就是配合班长一起管理班级事务，具体负责学生到校以及每节课的考勤，记录课堂的纪律情况，以及
培养提高
班干部人选确定后，要使他们能够成为班主任的好助手，成为班级里各方面的领头羊，还离不开班主任的协调、指导与培养。
首先，明确工作职责，学会团结协作。班委会刚成立，作为班主任应马上召开一次班干部会议。对班干部的工作职责进行明确的介绍，并要求每一位班干部完成一份任职计划书，制订本学期的工作计划，并对班级建设提出建议。同时，班干部之间的团结协作对班集体良好氛围的形成也非常重要。班集体刚刚形成，同学之间还比较陌生，作为班主任就要在增强班级凝聚力方面下功夫。首先要建立一个团结友爱、能够紧密合作的班干部队伍。班主任可以组织班委会进行一些活动，增进相互间的了解，比如：每月组织班干部一起为班级大扫除，通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，加强班干部之间的协作，培养团体意识。
其次，增强服务意识，培养责任感。很多学生认为做了班干部可以拥有很多“特权”，可以得到一些“好处”。班主任必须纠正学生这方面的思想，强调班干部是为班级同学服务的，要有甘于吃亏的思想，乐于为同学们做好事、做实事，这样才能得到同学们的支持与尊重。因此，每次班级活动，比如大扫除，最苦最累的工作都被分配给了班干部；外出春游，车上最不好的位置也被留给了他们……但是，他们中没有一个人有怨言，而且每次活动，他们渐渐会主动把苦事揽上身，把轻松的事情留给别的同学，真正做到为同学们服务，成为班级的“公仆”。
再次，掌握工作方法，提高工作能力。班级的劳动委员是一个很厚道的同学。每天放学的大扫除，如果有值日生偷偷溜走了，他就自己一个人打扫到很晚，为了同学间的“友谊”，他
自立进步
对于学生干部的培养，主要目的是达到学生的自我管理。所以，作为班主任要大胆地放手让班干部独立解决一些班级问题，让他们在独立中成长。
比如学校每周四都要进行大扫除，然后由学校负责检查评分。一开始每次大扫除我都与劳动委员和班长一起指挥。渐渐地，我开始“偷懒”，不再到教室检查，而是让劳动委员全权负责，其他班委辅助。刚开始出现过一些小问题，班级的评分曾因此而下降，可我坚信他们的能力，依旧放手让他们自己组织。而小干部们自己也努力从失败中寻找原因，改进工作方法，还主动向我汇报，征求我的意见。最后他们不负众望，我班的评分一直名列前茅。
从这件事中我看到了，虽然我们的班干部还是不成熟的雏鸟，但如果教师给予他们一片蓝天，大胆放手，他们就一定能展翅翱翔。因此，后来的班级活动，即便是学校的大型活动，我都放手让班委自己策划组织。像主题班会，从策划主持到PPT制作；学校民族精神教育展示的板报设计及制作……作为班主任的我都没有参与，只是关心一下活动的进程，然后欣赏他们的劳动成果。在这样的放手中，不仅使自己从繁琐的班主任工作中解放了出来，也感受到了孩子们快速成长给我带来的喜悦。