对市六届人大六次会议

第9号建议的答复

 

马毅、王涛、曾军等代表：

您们提出的“关于提升青少年心理健康服务水平的建议”收悉。现答复如下：

首先，感谢您们对教育工作的关心和支持，您们提出的建议对培养学生积极乐观、健康向上的心理品质，促进学生身心可持续发展具有非常重要的意义。近年来，全市教育系统上下把心理健康教育作为落实《中小学德育工作指南》五大内容之一，摆在教育工作的突出位置，多措并举，不提升青少年心理健康服务水平，取得了初步成效。

一是明确心理健康教育目标，结合我市实际下发了《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的通知》，指导全市心理健康教育工作有序开展。全市各中小学认真贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，做到开好心理教育课，开足心理教育课时，确保小学每学年不少于12课时，中学每学年不少于14课时。

二是开展心理健康教师培训，全市专职心理健康教育教师1256人，兼职心理健康教育教师7973人，通过专家引领和定期举办公益系列讲座，加大对班主任和专兼职心理健康教师的专业知识培训力度。连续三年组织192名教师参加全国中小学心理健康教育网络培训示范班。今年5月，通过“5·25心理健康教育日”全省大中小学思政课集体备课活动，部分局属中小学教师通过多次集中备课，在心理健康教育和思政课等专业知识方面得到了较大提升。

三是面向中小学（幼儿园）学生家长举办心理健康服务公益系列讲座，今年以来，市教育局陆续下发了《关于举办疫情期心理健康教育系列公益讲座的通知》《关于举办中高考学生家庭心理健康辅导公益讲座的通知》，多次组织全市各中小学家长收听收看心理健康服务公益讲座，邀请郑州大学心理学教授、河南省知名医院心理治疗师等专家，按照不同学段学生心理发展特点，采取医教联合的线上授课方式，引导学生家长掌握心理健康教育方面的常识。

四是开展中小学心理健康教育宣传活动，转发了《河南省教育厅关于开展2022年河南省中小学心理健康教育宣传月活动的通知》，利用每年5月25日“心理健康教育日”的时间节点，以“培育阳光心理，护航健康成长”为主题开展为期一个月的心理讲课教育宣传活动。各中小学围绕活动内容，突出重点、注重实效，充分利用版面、宣传单、黑板报、宣传栏、手抄报、手机微信群等形式进行心理健康知识宣传，普及心理健康知识，提升学生心理素养，引导学生积极面对困难和挫折，以阳光的心态面对学习和生活。

五是加强学生心理健康管理工作，下发了《关于加强中小学生心理危机识别和干预工作的通知》，通过问卷、访谈等形式进行心理健康调查，逐步开展心理健康测评工作，完善学生心理健康档案。重点关注留守儿童、困境学生等特殊群体心理健康状况，对重点学生实施“一人一策”。组建由校长、主管德育工作副校长、专兼职心理教师、班主任和相关专家组成的学生心理问题评估小组，对存在心理问题的学生尽早发现、精准介入、有效解决。

下一步，我们将结合您的建议，努力实现心理健康教育工作有专业人员编制、有专项工作经费、有专门开设课程、有专题活动内容、有专门活动场地、有专业设施设备等“六有”工作条件，逐步建立完善的中小学心理健康教育工作长效机制，确保持续、有效开展相关工作。

一是进一步加强师资队伍建设。根据工作实际，逐步充实心理健康教育师资力量，逐步均衡专业心理教师与兼职心理教师的配比。重视班主任在心理健康教育中的奠基、引导、执行、协助作用。对专兼职心理教师和班主任老师进行专业技能培训，提高其业务水平和专业能力。

二是进一步探索创新心理健康教育活动。建立家长、班级、年级、学校四级联动的学生心理健康教育模式，通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷等渠道全面了解学生的身心状况，准确把握学生心理需求。因地制宜，努力探索学生认可的“有温度、好接受”的心理健康教育新活动，更好促进心理健康教育活动广泛深入开展。

三是进一步强化心理健康教育保障。努力构建以学校为主阵地、校外活动场所为平台、街道社区为依托的心理健康教育网络。充分发挥相关职能部门、群团组织、社区、家庭等各自优势，建立学校心理健康教育的社会支持系统，形成协同效应。

四是进一步完善家校协同育人机制。加强家长委员会建设，加强与家长的联系沟通，设立专题讲座，引导和帮助学生家长树立科学的教育观，利用不同渠道向家长普及心理健康教育知识，为家长提供促进孩子健康发展的指导意见，协助他们解决孩子在发展过程中出现的各种心理和行为问题。

再次感谢您对教育工作的关心和支持。

 

南阳市教育局

  2022年6月18日