本报讯（全媒体记者王丙双通讯员姚成儒）为加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，提高学生的跨学科思维能力及解决实际问题的能力，5月31日，淅川县教体局在淅川县第一初级中学成功举办中小学实验教学跨学科主题学习课堂观摩暨教学研讨活动，来自全县各中小学校的100余名实验学科教师和教导主任参加观摩研讨。

此次研讨活动以“加强学科高质量融合，有效实施跨学科教学”为主题，紧紧围绕跨学科主题学习教育开展课堂观摩和教学研讨。首先，与会人员现场观摩两节跨学科示范课。第一节课由淅川县第一初级中学物理老师李晓主讲，设计的主题是声音的特性跨学科实践。她借助物理学与日常生活相关的素材，从具体的乐器演奏闯关的形式分析声音的三种特性，并尝试综合运用物理知识，分析乐器发生原理、音调变化的因素、声音强弱变化的因素。第二节课由南阳市第十三中学丛宛鹏老师主讲，他从创设生活化的情境入手引入能的定义，然后展示分析图片，让学生体验并总结出动能的概念，又用生活事例和视频引导学生们猜想动能与m和v，接着让学生自己设计实验探究动能与m和v之间的关系，同时渗透了控制变量法和转换法的物理研究方法。然后用播放视频探究动能与哪些因素的实验过程，再引导学生得出结论，再次强调控制变量法。同样的思路讲解了重力势能和弹性势能，进而讲解了机械能。在示范课的示范、引领与帮扶下，教师们在课堂磨砺中不断成长。

观摩课后，参与讲课的两位老师各自从跨学科学习主题设计、教学流程优化、跨学科素材选取、学科间知识的融合、学生对交叉学科思维方法构建等方面分享了教学心得。参与观摩研讨的教师围绕跨学科的教学案例，展开互动交流，进行思维碰撞，领悟和把准教改的时代脉搏，享受专业成长的欢喜与幸福。研讨交流，不仅拓宽了教师们的教学视野，还提升了教师们实施跨学科教学的能力。学生们在跨学科主题学习中，善于发现问题、分析问题，灵活运用多学科知识和思维方法去解决实际问题，培养了学生的创新精神和实践能力。同时，有利于推动实验教学改革，拓展课堂教学边界，促进育人方式变革，深化跨学科主题学习研究，增强课程协同育人效度。

研讨会上，南阳市教育科学研究中心李倬老师从设置跨学科实践主题、跨学科学习的实施路径、把握跨学科教学的方法策略、跨学科实践对教学的启发四个维度进行阐释，并通过解析一些课例和经典题目对跨学科教学答疑惑、谈方法，指迷津。李老师深入浅出的讲解、丰富的实践经验，使与会人员明确了方向、开阔了视野、拓宽了思路、获得了启迪。为教师们提供了新的教学视角，也为老师们在今后的教学实践中实施跨学科教学提供了丰富的理论支持和实践指导。