南阳教育信息

第36期

南阳市教育局办公室编                                                                 2024年12月6日

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淅川县厚植科技创新沃土提升学生科学素养

12月5日，2024年淅川县中小学（幼儿园）科技创新小制作小发明暨优秀自制教（玩）具活动揭晓，38件作品荣获市级奖励，3件作品推荐省级参评，荣获省级奖励，这些获奖作品充分彰显了淅川县科学教育、实验教学和跨学科教学的教学成果。

近年来，淅川县高度重视科学课教学、科技创新和科学普及工作，不断创新工作思路，注重科学课课堂模式的探索与实践，强化科学课堂教学质量和效益的研究，向社会借智、借力，统筹整合校内外教育资源，拓宽科学教育领域，着力在教育“双减”中做好科学教育加法。通过“创、建、评、融”活动（“创”是举办学生科技创新小制作小发明评选活动，“建”是组建多样化科学社团，“评”是科学优质课评选活动，“融”是开展科学课跨学科主题学习活动），拉近科学与教学、科学与生活的距离，点燃学生们热爱科学的激情，促进学生全面发展。

淅川县 2024 年举办了中小学幼儿园自制教(玩)具暨学生科技创新小制作小发明展评活动，来自全县 35 个中小学（幼儿园）的300多件作品参加展评。此次展评活动以“点燃科技梦想，成就精彩人生”为主题，参展作品分幼儿园自制教（玩）具、中小学自制教具、中小学生科技创新、小制作、小发明作品三类。在活动现场，各式各样的自制教（玩）具和学生作品琳琅满目，从潺潺流水的智能菜园到悦耳动听的奇特小琴，从实用的环保购物袋到精巧的机械模型，从智能小车到形态各异的泥塑，无不体现出学生们对科学的热爱和对未来的憧憬。展评活动不仅是一次师生技术和创意的比拼，也是一场思维和交流的盛宴，更是激发他们科学探索精神的重要途径。在河南省第二十一届中小学幼儿园自制教（玩）具暨学生科技创新小制作小发明评选活动中，淅川县寺湾镇黄楝树中心小学学生王星博制作的作品<<二七纪念塔>> 获省一等奖， 县第一小学幼儿园教师赵丹制作的作品《古“韵 ”青铜>> 和县第一高级中学附属学校学生丁军博制作的作品《科技之光小台灯》 分别获省三等奖 。 强化科学课和实验课教学是淅川县跨学科教学的关键环节，该县不断优化科学课、实验教学课的教案、学案，加强对学生有针对性的科学教育指导，实施启发式、探究式教学，提升作业设计水平，培养学生深度思维，实施跨学科学习，提升学生解决问题能力。注重学段纵向衔接、学科横向融通、课内课后协同配合；注重将知识学习与实践相结合，强化做中学、用中学、创中学，开展优质内容丰富和形式喜闻乐见的社团活动，吸引学生主动参与，激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣，引导学生做到学思结合、寓教于乐，自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立，不断开辟科学教育新赛道、构建科学教育新生态。

在此基础上，淅川县还通过开展“童心向党”“传承红色记忆，培育时代新人”“学雷锋志愿服务月”等主题教育实践活动，组织青少年观摩学习，切实加强青少年科普教育管理和指导，融入社会主义核心价值观教育，使科普宣传活动成为培养未成年人进行科学素质建设的重要平台，推动了未成年人思想道德教育和科普教育同频共振。

淅川县通过坚持开展有观察、有体验、有探索的科学教学活动，推行场景式、体验式、沉浸式学习，在孩子们心中种下“创新”的种子，激励青少年树立投身建设世界科技强国的远大志向，提升学生科学素养，培养学生实践操作、探索求知和创新创造能力，培养学生爱国情怀和社会责任感。

（淅川县教育保障中心 供稿）