为全面加强幼儿园安全管理体系建设，有效预防幼儿溺水事故发生，建立 “事前预防、事中处置、事后完善” 的全链条安全管理机制，确保在突发溺水事件时能快速响应、科学施救，最大程度保障师幼生命安全，结合我园地理位置、幼儿年龄特点及日常管理实际，特修订完善本预案。

一、应急工作组织机构及职责

（一）组织机构组成

为确保防溺水工作责任到人、执行到位，成立幼儿园防溺水工作领导小组，具体成员如下：

组长：幼儿园园长

副组长：负责教学安全副园长、负责后勤安全副园长、专职安全管理人员

成员：保健医生、后勤主任、各班班主任、配班老师、保育员、保安队长

（二）各岗位具体职责

1.组长职责：作为防溺水工作第一责任人，负责统筹预案制定与修订；发生溺水事件时，担任总指挥，决策救援方向、协调外部资源（如医院、公安、家长），并向上级教育主管部门汇报事件情况。

2.副组长职责：

教学安全副园长：牵头组织全园防溺水安全教育活动（如课堂教学、主题活动），监督各班教育落实情况；事件发生时，协助组长协调教师参与救援，安抚班级其他幼儿情绪。

后勤安全副园长：负责排查园内及周边易溺水隐患点（如景观水池、排水沟、周边河道），配备应急救援物资（如救生圈、长竹竿、急救箱）；事件发生时，指挥后勤人员提供物资支持，保障救援通道畅通。

后勤主任：制定日常防溺水巡查制度，记录巡查台账；事件发生时，负责现场秩序维护，收集事件相关证据（如监控录像、在场人员证言），配合后续调查。

3.成员职责：

保健医生：掌握溺水急救知识（如心肺复苏），负责现场初步急救；跟进受伤幼儿的医疗救治，与医院对接病情，向家长反馈救治进展。

后勤主任：定期检查救援物资完好性，及时补充或更换过期、损坏物资；负责园内水池等区域的安全防护设施（如防护栏、警示标识）维护。

班主任及配班老师：每日晨检、午检时提醒幼儿远离危险水域；在班级开展防溺水主题活动（如故事、儿歌、情景模拟），与家长一对一沟通防溺水注意事项；发生事件时，第一时间发现并上报，配合开展救援，后续做好班级幼儿心理疏导。

保育员：在日常活动（如户外活动、盥洗环节）中，加强对幼儿的看护，防止幼儿擅自离开集体；协助教师开展防溺水教育辅助工作。

保安队长：负责园区周边 200 米范围内有水域的地方做好日常巡查，发现幼儿靠近危险水域及时劝阻；事件发生时，协助维护现场秩序，引导救援车辆进入。

二、防溺水防范措施

（一）分层分类开展安全教育，强化安全意识

1.幼儿层面：结合 3-6 岁幼儿认知特点，采用 “趣味化 + 场景化” 教育方式。小班通过绘本《小鸭子不玩水》、儿歌《远离小河沟》传递安全知识；中班开展 “模拟救援小演练”（用玩具模拟溺水场景，学习呼救、找大人帮忙）；大班组织 “安全小卫士” 活动，让幼儿绘制 “危险水域地图”，识别园区及家周边的危险水域。每月至少开展 1 次防溺水主题教育活动，每次活动后通过 “幼儿安全小问答” 检验教育效果。

2.教师层面：每学期开展 2 次防溺水专项培训，内容包括溺水急救技能（心肺复苏实操）、幼儿看护要点、应急上报流程；组织教师观看溺水事故案例视频，提升风险防范意识；建立 “教师防溺水知识考核机制”，考核不合格者需重新培训。

3.家长层面：新生入园时，签订《防溺水安全责任承诺书》，明确家长作为幼儿离园后安全的第一责任人；

每学期召开 1 次防溺水专题家长会，播放溺水事故警示视频，讲解家庭防溺水要点（如不让幼儿单独待在浴室、阳台有水区域）；

节假日（如暑假、端午节）前，通过班级微信群、校信通发送《防溺水温馨提示》，每周推送 1 条防溺水安全知识，督促家长履行监护责任。

（二）加强日常管理，杜绝安全漏洞

1.园内管理：

实行 “定岗定责” 看护制度：户外活动时，每个活动区域至少配备 2 名教师（1 名主看、1 名巡看），保育员协助看护，确保幼儿不脱离视线；

园内景观水池、排水沟等区域，张贴醒目 “禁止靠近” 警示标识；

建立 “每日巡查台账”：保安每日早 7:30、午 12:30、晚 5:30 巡查园内及周边危险水域，教师每日晨检时检查班级幼儿到园情况，发现异常立即联系家长。

2.离园管理：

严格执行 “家长接送制度”，家长接送幼儿，代接人需提前与班主任沟通，核实身份后才能接走幼儿；

离园时，教师需向家长当面提醒 “不让幼儿单独去水边”，对晚接的幼儿，由专人在教室看护，直至家长到来。

（三）隐患排查与联动，构建安全防线

1.定期隐患排查：每月 5 日前，由后勤安全副园长牵头，后勤主任、保安队长参与，对园内及周边 200 米范围内的河道、池塘、工地积水坑等进行排查，发现隐患（如防护栏损坏、警示标识缺失）立即整改，无法整改的及时上报社区、街道办；

2.外部联动：与周边社区、派出所、医院建立 “防溺水联动机制”，每学期联合开展 1 次防溺水应急演练；向家长公布社区防溺水监督电话、医院急救电话（如 120、就近医院急诊电话），确保突发事件时能快速联动。

三、应急处置流程

溺水伤亡事件处置

1.事件上报：若发生溺水伤亡，组长需在 1 小时内向上级教育主管部门、当地政府详细上报事件（包括伤亡情况、处置措施、原因初步分析），不得迟报、瞒报、漏报。

2.家属沟通：由组长牵头，副组长参与，与家属进行一对一沟通，如实告知事件经过、救治情况，表达幼儿园的慰问，耐心解答家属疑问，避免矛盾激化；必要时可邀请社区、派出所工作人员参与调解。

3.调查与整改：成立专项调查组，调取监控、询问在场人员，分析事件原因（如是否因看护不到位、设施存在隐患），形成调查报告；根据调查结果，制定整改措施（如加强教师看护培训、更换防护设施），并落实到位。

四、后期处理与预案管理

（一）幼儿心理疏导

1.对溺水获救的幼儿：由班主任、心理咨询师共同制定心理疏导计划，通过游戏、绘画等方式，帮助幼儿缓解恐惧情绪，避免留下心理阴影；定期与家长沟通，了解幼儿在家情绪状态，调整疏导方案。

2.对目睹溺水事件的幼儿：班级教师需观察幼儿情绪变化（如是否出现哭闹、不愿上学），开展小组心理辅导活动，告知幼儿 “有困难可以找老师”，帮助幼儿恢复正常心理状态。

（二）预案修订与培训

1.每学年结束后，领导小组对本预案进行评估（如是否适应实际情况、处置流程是否合理），根据评估结果、上级要求、事故案例，修订预案内容，确保预案的科学性和可操作性。

2.每学期开展 1 次防溺水应急演练（包括园内模拟溺水施救、与医院联动演练），让教师、幼儿、家长熟悉处置流程；演练后进行总结，指出存在问题（如施救动作不规范、上报不及时），并整改到位。