1 总述

近三年来我校省级课题结项8个，市级课题课题结项55个。

2教科研策略

2.1 校本课题主线化

教育科研室作为我校专门的教育科研机构，建章立制，分工负责，组织、鼓励、培训、支持教师参加市级、省级乃至国家级的各种教科研活动，为教师的专业素质发展创造条件。学校紧紧抓住抓好校本课题研究这条主线，形成以学校规划--年级搭台--教研组组织---备课组实施的课题研究网络，通过调查、研究、开展综合性实践活动及教师之间的互助探讨等方法，全体教师创造性地开发课程资源，营造教科研氛围，提出问题，提炼问题，解决问题，在教科研中提高课程实施水平，优化教学效益，提高教学质量。为了打造出符合我校教学实际、具有我校特色的高效课堂，学校开展了《南阳市二中高效课堂创建实践探索》微课题研究活动，使我校高效课堂的理论基础更加科学完整和丰厚扎实，实践操作更加高效合理，有力促进了我校教育教学质量的全面提高。

2.2 科研活动常态化

学校教育科研活动常态化，积极开展专项活动，鼓励教师全员参与教育科研项目。

面对“新课程、新教材、新高考”改革，为了更好地总结经验，深入研究和精准把握新高考命题的方向和规律，明确高三复习和基础年级日常教学的工作方向，提高基础年级教学和高三复习备考实效，我们学校每年在秋期开学的第三周举行高三复习备考研讨会。研讨会围绕上届高三复习备考经验总结和新一届届高三复习备考两个中心展开，以学科内讨论和发言的形式有序进行。各学科全体教师和科室工作人员参加研讨会。校领导班子及全体校委会成员分包各学科教研组，深入参加学科研讨。尤其是2023届高三复习备考研讨会得到了南阳市教育局和南阳市基础教育教研室的大力支持，教育局副局长乔栓旺、教研室主任李峰、副主任吴长立和各学科教研员莅临我校精心指导。各学科教研组长和骨干教师的发言精彩纷呈：或将学科特点与学科高考质量评价目标结合，深入探讨了日常教学的侧重点；或从复习备考的专题教学谈起，切实结合了学生学情和备考现状，提出专题教学的策略和方法；或预测各学科高考命题热点话题，充分应对多元备考的需求，详实地扩充和完善了高三教学内容与备考计划，并提出2023届一轮复习备考的建议。乔局长深入各个分会场聆听并指导，充分肯定了我校在教学教研中取得的成绩，勉励大家继续加强教学研究，提高教育教学水平，继续打造好南阳市二中“低进优出”的教育品牌。市教研室各学科教研员针对研讨会上我校2023届的备考经验和策略，高屋建瓴地提出了指导意见，使2023届高三年级复习备考更有信心，更加坚定复习备考的前进方向。

为深入落实立德树人的根本任务，有效推动我校“新课程、新教材”实施进程，引领全体教师深度理解新课标、解析新教材，深化我校课堂教学改革，提高学生的学科核心素养，展示教研组研究成果，推进校本教研活动多元发展，我校于2023年7月14日在校本部开展了“新课标、新教材”专题研讨活动。此次“双新”研讨会各组全体任课教师和部分科室工作人员积极参与，认真聆听，深入研讨，细心探索；学校领导积极参加，各学科市教研员倾心指导，为推进“双新”建设搭建了一个良好的互动交流平台，更新了我校的教育教学理念，激发了教学激情与智慧，提高了教师的专业水平。

2.3 科研成果丰富化

我校领导高度重视课题工作，在开展教科研工作的过程中，李喜明书记高瞻远瞩、长远谋划，林峰校长倾心付出、具体指导。教科室加强对课题的过程性管理，进一步落实、完善学校教科研制度，规范教科研管理工作，在课题申报、课题方案制定、论证、课题的实施、阶段总结报告、研究报告和课题结题初审等方面严格规范、督促指导，密切关注学校各级课题研究的进展情况，引导教师真正通过课题提高科研水平能力。